孔五官屯中心小学2011-2012第一学期校本教研工作计划

校本教研工作计划

2011—2012学年度第一学期

本学期按照县教育局教研室的工作意见，继续建立和完善校本教研制度，加大校本教研力度，拓展教研思路展开多种教研形式，重点解决教学中的具体问题，以深化课程改革为中心，以“提高小学课堂教学效率”为目的，以课堂教学研究为主阵地，努力提升我校教学的整体水平，以促进学生自主发展和教师专业化成长。

一、指导思想:

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学水平和教师教育教学水平。

二、教研专题：

分析我校的实际情况，结合教研室的工作思路，确定本学期我校教研专题：讲练结合，提高课堂教学效果。通过教研，在“有效”上下功夫，努力提高学校教育教学质量。关注课堂，指导和研究课堂教学改革，正确认识、处理、应用新教材。关注学校、师生的发展，解决教师在教学实践中遇到的实际问题，促使教师向专业化发展，提高我校的整体教学水平。

三、总体思路：

以教师专业水平不断提高为中心。将学习与交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。促进教师教育观念与教学行为的转变。以及教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

四、校本教研形式

继续开展以“课例研讨、观看优秀教师视频、理论学习”等活动为基本形式的校本教研形式。

主题教研：以年级组为单位，各年级组以教学中的问题或困惑为研究内容，确立本学期的一个教研主题进行研究，组内成员每人围绕主题收集相关理论进行理论学习和讨论，确定解决问题的策略，并进行实践验证，通过经验总结反思，最终得出适合于本校或本班的解决该问题方法。之后每个年级组对全校教师进行培训或交流。

视频学习：组长组织教师观看教学视频，观后讨论，交流经验。

课例研讨：同组教师准备一节课，互听互评，撰写反思。

理论学习：针对本组实际，以及学科实际、课堂中的问题，交流见解。

五、主要工作措施:

1、学校根据年级成立学科教研组及年级教研组，各组组长如下：

1-3年级组：朱艳红  

4-6年级组：刘继伟  

综合学科组：张国志

2、教研组长工作重点：教导处将各项工作安排下来后，提前通知相关人员做好准备，并督促其按时按质完成。需分学科组织活动时，负责组织各项活动的开展，并做好相关计划、记录、总结等工作。

3、各组每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

4、以组为单位，每位教师根据单元检测或平时教学情况对每个学月的教育教学进行一次质量分析，及时查漏补缺，达到本年级各班共同进步。

5、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，并及时撰写学习体会或总结；送出学习培训的教师要对全校教师进行再培训，最终内化其他教师。

6、每期教师互相听课不少于10节，并开展评课，人人发言，发言时要求有自己的见解，客观地评课，并结合自己情况写一份150字左右的听课反思；上课教师应谦虚地接受评价，并为自己提出书面整改要求。

7、学区优质课活动，各组集体推荐一堂课作为优质课展示。要求主讲教师要多次试讲，本组教师人人参与，为主讲教师提意见。

8、每期每位教师撰写教育教学论文不少于一次；继续做好投稿登记奖励工作，鼓励一线教师每学年对外投稿不少于一次；每期每人读一本教育教学论著，期末交一篇不少于5000字的读书笔记或不少于1500字的读书心得体会。并列入量化考核考核范围。

9、开展读书交流活动，每位教师在活动时带上自己所读书籍或读书笔记，将自己在书中的收获和最大体会与其他教师交流。

孔五官屯中心小学

2011年9月

校本教研安排