孔五官屯小学教师目标考核实施细则

孔五官屯小学教师目标考核实施细则及评分标准

为使我校教育、教学管理工作规范化、科学化，为科学的评估任课教师的教育、教学成绩，为教师的评先、评优、晋职、晋级和聘用以及绩效工资的发放提供可靠的依据。特制定和实施本细则。

一、职业道德（10分）

教师要严格执行《教师职业道德规范》《唐山市教师十禁》要求，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重家长。

计分方法：采取领导评价、教师问卷、学生问卷的形式进行评议，然后分别按4分、3分、3分的比例进行计分。（凡受到上级警告甚至以上处分的，此项成绩为零）

二、劳动纪律（5分）

为了杜绝小病大养，无病呻吟，不必要的事也要请假的不良习惯，真正为教师创建

一个公平竞争的氛围，使各位教师真正遵守学校的各项规章制度，使广大教师真正树立为人师表的风范。

教师要积极参加学校组织的各项活动：如升旗，校会，周末会，教研，政治学习，集会等，教师要严格执行学校办公制度和请销假制度，做到在办公期间不闲谈，不串岗，不空岗，不迟到、不早退，教师坚持请销假制度，教师每请病、事假一天扣0.4分，迟到、早退每次扣0.1分，旷工一天扣1分，旷教一节扣0.25分，劳动纪律各项实行减分制，5分减完为止。（国家规定的婚丧和产假除外）绩效工资发放。一天按8小时工作日计算。（国家规定的婚丧和产假除外）

三、进修教研、培训（5分）

学校、上级组织的各项进修培训活动教师要积极参加，并认真做好笔记，认真参加教研活动，积极参加县、镇、校举行的听、评课活动，凡县、镇组织的教师进修培训活动，缺勤半天扣0.1分，每学期教师互听评课不少于12节，以听课笔记次数为准（要求教师听课笔记要有过程性记录，要有评析）。缺笔记一次扣0.1分。计分方法依据县、镇、校教师进修或教研出勤登记、检查笔记等形式进行。不按时培训，扣除2分。查看培训笔记以及平时培训记录。

四、业务工作（30分）

1、政治业务学习（3分）

教师要积极参加政治业务学习，不断丰富自己的理论知识，不断提高自身的政治和业务素质，每学期教师政治、业务学习次数不得少于8次。检查方法以检查教师政治学习笔记和业务学习笔记次数的方法进行赋分，每缺少一次扣0.2分，扣完3分为止。

2、备课（7分）

为进一步深化课堂教学改革，提高备课的针对性和实用性，教师要求有完整的课时教案。内容包括：课题（教学内容）、课时安排、教学目标、教学过程设计、教学札记等五部分。其中教学目标主要包括知识技能目标、过程方法、情感态度三个方面。制定教学目标要注意学生的知识基础和内在需求，要注意教材的编排体系和知识的前后联系，挖掘内在的教育因素，从知识技能、过程方法、情感态度三个方面整体把握，使每各方面的内容既具体、明确又恰如其分。教学目标不必一课时一写，数学以教材中相对独立的内容为单位确立教学目标，相对独立的内容不论几课时，可以只集中确定一次教学目标，语文等其他学科以每篇课文为单位确立教学目标。教学过程设计包括预设教学路径、预设学生活动、备择方案三个方面内容。教学课程设计要一课时一写，板书设计要写在教学设计的最后。教学札记是指教师对自己教学内容的总结和反思，实际上是指信息反馈，这部分内容要把自己的真实感受写下来，可以是教学的成功之处，也可以是问题所在，可以是改进意见，还可以是对以后教学的设想，既可以针对教材也可以针对学生，教学札记字数不限，应有感而发，切忌套话和空话。所有教师备课要微机打印。（音、体、美教师备课各备1、3、5年级，品社品生和科学备课以参考书为准为主）。打印备课要求规范、项目要齐全。要体现教学的全过程。在打印备课中要在预计学生活动、备择方案中要有教师手写的痕迹，教学札记要切合实际。采取领导检查赋分的方法进行。具体实施：每缺一节备课减0.5分，每缺一次自我设计或教学札记减0.2分。（跨学科的教师，所跨学科教案的平均分为该教师得分，每个学期检查两次，两次的平均分之和除以二为每个教师的学期备课成绩）在检查中如发现一节是旧备课或者无教案此项成绩为零分。

3、认真讲课（6分）

教师按照课堂教学要求，认真上好每一节课，提前1分钟到教室等候上课，按时上下课，不坐着讲课，教学过程严谨有序，目标明确、因材施教、准确把握“指导、理解、掌握、学会”几个层次，实验教学目的原理明确。教学思路清晰，知识衔接紧凑、抓住关键、突出重点、突破难点巧妙。紧扣目标，不增加课业负担，不降低质量要求，练习有典型性、层次性、启发性。设计得当，体现学生主体、教师主导的原则，充分发挥各教学环节的功能，注重知识的系统性。学法指导，培养能力和创新意识，符合素质教育要求。运用启发式，教育教学双边活动默契。多媒体进课堂，提高信息质量和容量。教态亲切自然，语言准确简明，应变能力强。板书、实验、多媒体使用等基本功过硬。能用本学科思维方法培养训练学生。教师特长充分发挥，有良好的风格教法和创新手段。对学生的坐姿、站姿、答题的正确要肯定、鼓励、表扬或指出不足。讲练比例要和理。体现主导与主体作用，充分培养学生自主、合作、探究意识。充分利用电化教学手段，避免所购器材闲置，充分利用投影、远程教育、多功能教室设备等多媒体教学手段，提高工作效率， 体现备、讲统一，严禁无教案或使用旧教案上课。课堂纪律较好，教师能很好的驾驭学生和教材。且教师能熟练运用普通话教学。评价方法：每学期学校举行教师一节课活动，采用百分制，按比例折合为最后赋分。

4、作业及批改（6分）

作业的布置要求精选、有梯度，作业量适当，（作业数量以县发教学计划安排为依据）其中一至六年级检查语文、数学、美术作业，包括作业本、基本功训练和单元检测（单元检测要教师自己认真批阅，并在每次单元检测后面附有学生成绩表和教师的检测分析）三、四、五、六年级有英语作业，三至六年级课内大作文每学期不少于8个。作业批改要及时，准确无误，批语要有激励性，改后的作业要在批，作文批改要眉总结和。要巩固扩大作业改革的成果，教师要精心设计作业，提倡基础性作业、拓展性作业和开放型作业相结合。要足次数。一二年级不留课下作业，但要有课上书面作业，要有作业本。教师应认真记录学生作业情况，并进行分析、总结，有的放矢，改进教学方法。音体美教师没有作业，主要考察音体美教师的兴趣小组活动情况，以活动记录为依据，每学期记录不少于18次。结合学生座谈。

评价方法： 学校以作业检查标准为依据进行检查作业本占4分，单元检测占2分。（采取作业评比、领导检查的方法。每学期评比、检查几次，几次所得分数的平均分既为作业量化成绩），平等赋分，所得分数既为此项成绩。

5、学生评价能力考查（3分）

学生能力考查分为镇抽查和校抽查两部分，凡是镇抽查的学科以镇抽查为准，以13所中心校排名为依据，第一名记3分，以后每递减一个名次递减0.2分，镇不抽查的学科以校抽查为准，第一名记满分，以后每递减一个名次递减0.2分。学生学习过程性评价及学生素质发展手册要填写及时、准确、规范，认真的评价与衡量每一个学生，学校定期进行检查，符合要求者记2分。素质发展手册填写不及时的或没有填写的量化分数为0分。

6、其他辅助教学工作：3分

各项管理材料，及时上交，每交一次记3分，然后计算总分，得出平均分。不按时上交的，记2分，不交的，记0分。

6、现代化教学应用：（2分）

每位教师每学期至少有10次应用远程教学，或者多功能教室教学。贴近学科实际，效果良好。

检查办法：以使用记录和学校检查、学生座谈为主。达到标准其效果良好记2分，一般记1分。没有使用的记0分。

五、教学成绩（50分）

全体教师要以“创一流业绩”为目标，以认真负责的态度，抓好教学工作，深化课堂改革，优化课堂结构，力争取得优异成绩。学校对任课教师教学成绩的评估，以县镇抽考成绩为依据。如果某一学期某些科目镇未举行考试，工作业绩采取领导（50）、教师（50）赋分，取平均分计算，具体办法如下：

工作业绩考核以镇抽考平均分为主要依据：每学期镇抽测几次，计算几次，然后按平均分、优秀率、合格率计算得分，全镇位次计算。

教学成绩计算方法：任单科教师，镇统考或抽测总分第一名50分，以后递减一个名次递减1.5分。跨学科的教师（语文数学），成绩取平均分，第一名的50分，以后递减一个名次递减1.5分。任教多个班级的教师，按所任班级成绩的平均数。例如：三个班级英语，按所在年级分别计算，最后按平均成绩计算。

对音乐、体育、美术教师的量化：

体育教师以镇运动会和镇各项竞赛镇排名成绩为准，镇第一名50分，每递减一个名次递减1.5分。

音乐和美术教师，以镇艺术节和镇书画比赛及镇音美优质课排名成绩为准，镇第一名50分，每递减一个名次递减1.5分。

对品社、科学课教师的量化：

以教育局（镇）抽测成绩为依据，镇第一名记50分，每递减一个名次递减1.5分。如果没有抽查或抽考，采取领导和教师各占50%打分的办法进行计算。

校长量化：

以县或镇学校校长目标量化结果排名为依据，镇第一名记满分，每递减一个名次递减10分。

领导量化：

对不担任主要学科的领导采取教师和领导打分的办法进行，各占50%。

六、其他加减分：

1、班主任：

以班级量化条例为准则，以班级量化结果排名为依据，分低中高三个组分别赋分，其中低组为一、二年级，第一名加4分，每递减一个名次递减0.2分。中组为三、四年级，第一名加4分，每递减一个名次递减0.3分，高组为五六年级，第一名加4分，每递减一个名次递减0.2分，然后按总体排名进行计算。第一名记满分，每递减一个名次递减0.2分。班级出现重大责任事故的，不得评选县级班集体。

2、值班教师：

寒暑假以及节假日，教师按时到岗，严格值班纪律。依据平时表现和检查情况，进行加分，给予值班教师2分的加分。未值班或值班造成损害的，量化分数为0，或追究责任，降低绩效工资。

3、后勤：

以学校情况和上级安排为标准，依据各项工作的开展情况如果节假日需要加班加点，给予加分。最高加4分（分内工作不计算）。

4、学生竞赛及其他活动：按等级以原始证书为依据，给当年辅导教师加分。县级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，市级、省级、国家级按同级奖励依次递加，人次不累加。取最高奖项加分。镇第一名加2分，第二名加1分，第三名加0.5分

5、音乐、体育、美术加分

音乐、体育、美术中的某个单项节目能够代表镇参加县级比赛的，如果所选拔节目在县级获一、二、三等奖的依据教育办给学校加分情况进行加分，（教育办给学校加几分就给该科任教师加几分）

6、微机：

如果县镇举行微机竞赛、电脑作品，按时完成，加0.5分，获得奖励的：县一等奖：2分；二等奖1.5分；三等奖：1分依据教育办给学校加分情况进行加分，（教育办给学校加几分就给该科任教师加几分）及时维修维护，认真完成现代信息工作，效果良好的加0.5分。

7、县级及以上教育机关组织的各类教学教学评比加减分

依据上级评比要求，教师积极参加的，量化加0.5分，不参加的记0分。获得县级一等奖：加2分，二等奖：加1.5分；三等奖：加1分。（以证书为准）（县政府六种奖不加分）

8、领导干部奖励与惩罚加减分：

依据县镇校长目标量化排名结果，县进入前八名给领导分别加10分，镇进入前两名给领导分别加5分，不累计加分，取最高分。如果不能达到目标，从领导干部考核总分中减10分。

9、惩罚减分：

干部教师在劳动纪律、乱收费、乱办班、体罚和变相体罚学生等方面有信访举报现象，经查实，每件视情节扣1—5分，情节严重的取消当事人本年度评先评优资格。干部教师因工作失职，造成学生伤害事故、煤气中毒等恶性事件发生，经查实每件视情节轻重，扣1—5分。干部教师有违反计划生育政策，造成重大影响的，经查实，每件扣5分。干部教师有刑事案件发生，造成重大影响的，经查实每件扣5分，扣分累加。

本细则自2011年9月1日起施行！

            亮甲店镇孔五官屯中心小学